港科大（廣州）首屆畢業(yè)生方聞績(jī)：從廣州到香港，我找到了心之所向的科研之路
港科大（廣州）首屆紅鳥碩士畢業(yè)生
— 系列訪談第5篇 —
方聞績(jī)
香港科技大學(xué)（廣州）首屆畢業(yè)生
2022級(jí)紅鳥碩士項(xiàng)目
哲學(xué)碩士（微電子）
具體聚焦領(lǐng)域
芯片設(shè)計(jì)自動(dòng)化、
人工智能在芯片設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
畢業(yè)去向
現(xiàn)于香港科技大學(xué)電子與計(jì)算機(jī)工程系攻讀博士學(xué)位
懷著找專業(yè)方向的心愿來(lái)到港科大（廣州）——大學(xué)畢業(yè)時(shí)期的方聞績(jī)，對(duì)未來(lái)一度感到迷茫，他放棄了出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃和保研的機(jī)會(huì)，選擇來(lái)到不限專業(yè)背景、踐行融合交叉學(xué)科的紅鳥碩士班中，自由探尋心之所向。
Q：當(dāng)初為什么想來(lái)到港科大（廣州）攻讀碩士？
2021年當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我放棄了出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，也放棄了大學(xué)保研的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)候的我，還沒(méi)有想好未來(lái)具體想向哪一個(gè)專業(yè)方向發(fā)展，所以希望Gap一年沉淀思考。
適逢香港科技大學(xué)（廣州）發(fā)布了紅鳥碩士班2022年的首屆招生計(jì)劃，我去聽了相關(guān)的宣講會(huì)，當(dāng)時(shí)非常吸引我的是，這里踐行交叉融合學(xué)科，學(xué)生可以非常自由地選擇專業(yè)，并不需要與本科專業(yè)背景一致。此外，研究型碩士讓我們未來(lái)既可以以科研為導(dǎo)向，也可以選擇創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)，對(duì)于當(dāng)時(shí)對(duì)未來(lái)依然充滿迷茫的我，正適合來(lái)到這里找我的人生方向。所以我很早就遞交了申請(qǐng)，2021年秋季時(shí)便順利獲得了錄取。
那時(shí)候距離2022年8月開學(xué)還有大半年的時(shí)間，我看到港科大（廣州）微電子學(xué)域張弘策教授在招聘研究助理，我想著正好能提前了解港科大（廣州），便去應(yīng)聘了這個(gè)崗位。2021年末起，我就在南沙霍英東研究院工作，也一路見證港科大（廣州）的建設(shè)。
Q：隨著你對(duì)港科大（廣州）了解的深入，這里最吸引你的特質(zhì)是什么？
其實(shí)在獲得港科大（廣州）紅鳥碩士班的錄取后，我也先后獲取了一些海外高校的錄取，包括新加坡和歐洲的一些高校。但我最終還是堅(jiān)定地選擇港科大（廣州），因?yàn)樵谖易鲅芯恐砥陂g，我徹底愛上了這里的氛圍，那是敢為天下先的勇氣和開放包容的精神。
港科大（廣州）是一所全新的年輕高校，未來(lái)技術(shù)學(xué)院紅鳥碩士項(xiàng)目也是一個(gè)完全創(chuàng)新的教育項(xiàng)目，教育家們?cè)敢獯蚱苽鹘y(tǒng)的界限，根據(jù)時(shí)代需求設(shè)置學(xué)科交叉融合，而從全球各地而來(lái)的教授們都充滿著激情，對(duì)于我這樣沒(méi)有太多科研經(jīng)驗(yàn)的年輕學(xué)生，會(huì)非常耐心地教學(xué)和指導(dǎo)，我也可以隨時(shí)去找他們討論，這樣亦師亦友的教與學(xué)的氛圍，讓我感到難能可貴。
在港科大（廣州）發(fā)現(xiàn)芯片設(shè)計(jì)的樂(lè)趣——在未來(lái)技術(shù)學(xué)院紅鳥碩士班的兩年里，方聞績(jī)參與EDA競(jìng)賽，到國(guó)外介紹自己在芯片設(shè)計(jì)上的科研成果，參與國(guó)內(nèi)大小的學(xué)術(shù)會(huì)議，漫游在芯片科研的海洋，他找到人生方向。
Q：你對(duì)未來(lái)技術(shù)學(xué)院紅鳥碩士班融合學(xué)科和項(xiàng)目式的特色培養(yǎng)模式，有何評(píng)價(jià)？
在這種培養(yǎng)模式下，我所在的團(tuán)隊(duì)由五位同學(xué)組成，聚焦人工智能在芯片設(shè)計(jì)中的應(yīng)用展開探索。成員背景多元，三位擅長(zhǎng)芯片設(shè)計(jì)，一位深耕人工智能，還有一位專注相關(guān)政策研究，為團(tuán)隊(duì)提供宏觀視野。雖然來(lái)自不同的學(xué)科領(lǐng)域，但我們每天都在紅鳥學(xué)創(chuàng)大教室共同交流學(xué)習(xí)，使得我們的學(xué)習(xí)和研究更加豐富多彩，我也借此了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。
基于緊密的合作關(guān)系，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的研究方向。例如，我的研究主要集中在數(shù)字芯片設(shè)計(jì)自動(dòng)化及人工智能在其中的應(yīng)用。盡管研究方向各有側(cè)重，可我們憑借自主溝通、協(xié)同配合，實(shí)現(xiàn)了不同方向研究的有機(jī)融合。融合學(xué)科與項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)模式，與紅鳥碩士班倡導(dǎo)的 “T字型人才” 培養(yǎng)理念一脈相承。通過(guò)這種項(xiàng)目合作，我們既可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的知識(shí)，增加知識(shí)面的寬度，與此同時(shí)我們也可以在一個(gè)方向進(jìn)行深耕。
Q：2023年8月，你參與了由IEEE 集成電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化（EDA）聯(lián)會(huì)香港分會(huì)舉辦的EDAthon 2023競(jìng)賽，并獲得了第三名。這對(duì)你來(lái)說(shuō)，算得上是 “高光時(shí)刻” 嗎？
我當(dāng)天參加的是一場(chǎng)全天的編程競(jìng)賽，類似于一種實(shí)踐性的考試。從早上九時(shí)到下午三時(shí)。我們以兩人一組的形式，完成五道與EDA相關(guān)的編程題目。這次比賽不僅考驗(yàn)了我們的編程能力和臨場(chǎng)發(fā)揮，還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和題目選擇策略，給我?guī)?lái)了很有趣的體驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)在領(lǐng)域內(nèi)頗具意義，也為我提供了很寶貴的交流機(jī)會(huì)，當(dāng)天我們還見到了主辦方、工業(yè)界經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師以及香港地區(qū)該領(lǐng)域方面的專家教授。
但在我看來(lái)，我真正高光時(shí)刻，應(yīng)該是我在科研領(lǐng)域取得的小成就——我作為第一作者發(fā)表了多篇論文在EDA領(lǐng)域的國(guó)際頂尖會(huì)議和期刊上，并兩次受邀前往美國(guó)舊金山展示我的科研成果，與國(guó)際同行進(jìn)行了面對(duì)面的交流。這些經(jīng)歷讓我感到非?？鞓?lè)，因?yàn)檫@意味著作為港科大（廣州）紅鳥碩士學(xué)生的我，研究成果已得到了一些國(guó)際平臺(tái)的認(rèn)可，這些成果也在為這個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步貢獻(xiàn)了一份力量。
Q：在未來(lái)技術(shù)學(xué)院紅鳥碩士班的兩年，你認(rèn)為你最大的收獲是什么？
我認(rèn)為我最大的收獲是在這找到了我人生的方向。本科畢業(yè)時(shí)，我對(duì)未來(lái)的方向一度感到迷惘，既不確定是繼續(xù)走科研路線還是直接去就業(yè)，也沒(méi)有明確的小方向。紅鳥碩士班的兩年學(xué)習(xí)，給予我自由探索和不斷嘗試的機(jī)會(huì)，我才找到了自己真正感興趣的領(lǐng)域——聚焦數(shù)字芯片設(shè)計(jì)自動(dòng)化，探索人工智能在芯片設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
此外，港科大（廣州）一直非常支持我參與各種校外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，除了前面提到的鼓勵(lì)我兩次前往美國(guó)舊金山分享我的科研成果，也支持我在過(guò)去的暑期參與北京大學(xué)主辦的EDA暑期項(xiàng)目，這些經(jīng)歷讓我能夠與學(xué)術(shù)界和工業(yè)界的同行、專家進(jìn)行面對(duì)面交流，讓我對(duì)我所研究的領(lǐng)域有一個(gè)更全面和深入的認(rèn)識(shí)，這些機(jī)會(huì)和自由，可能是我在其他傳統(tǒng)高校中難以獲得的。
從港科大（廣州）完成碩士學(xué)位再到港科大攻讀博士——方聞績(jī)充分體驗(yàn)了“港科大一體，雙?；パa(bǔ)”的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)術(shù)水平和師資水平高度一致的兩所高校里，方聞績(jī)的科研之路實(shí)現(xiàn)了“無(wú)縫銜接”。
Q：從港科大（廣州）畢業(yè)后，為什么選擇到港科大攻讀博士學(xué)位？
在港科大（廣州）紅鳥碩士班期間，我非常幸運(yùn)獲得多位良師的指導(dǎo)，特別是我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師張弘策教授，項(xiàng)目導(dǎo)師薛柯教授、以及來(lái)自港科大的聯(lián)合導(dǎo)師謝知遙教授，謝知遙教授也是我目前在港科大攻讀博士學(xué)位的導(dǎo)師。他們都是新一代非常優(yōu)秀的老師。從港科大（廣州）到港科大，是為了進(jìn)一步延續(xù)我紅鳥碩士時(shí)期的研究方向。
此外，我在港科大（廣州）兩年體驗(yàn)非常好，港科大（廣州）延續(xù)了港科大的優(yōu)良傳統(tǒng)，我十分喜歡這樣的學(xué)術(shù)氛圍，因此決定到港科大深造，繼續(xù)跟隨導(dǎo)師，深入探索這一領(lǐng)域。
Q：從港科大（廣州）到港科大，你有什么特別的感受嗎？
“港科大與一體，雙?；パa(bǔ)”這句話在我親身體驗(yàn)兩所高校后，才深刻理解到它的真實(shí)意義。港科大與港科大（廣州）的關(guān)系非常緊密，港科大（廣州）許多學(xué)術(shù)架構(gòu)和課程設(shè)置，都是在港科大的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化，體現(xiàn)出傳承與創(chuàng)新的結(jié)合。
與此同時(shí)，港科大與港科大（廣州）在師資和學(xué)術(shù)水平上保持高度一致，這是我切身的感受。在港科大（廣州）紅鳥碩士班期間，我所學(xué)的所有課程，包括英語(yǔ)課程和TA訓(xùn)練課程，都能夠無(wú)縫銜接到港科大，這讓我在課程學(xué)習(xí)中幾乎沒(méi)有適應(yīng)障礙，能夠迅速融入科研學(xué)術(shù)氛圍，我與導(dǎo)師的長(zhǎng)期合作也使我在科研方面能夠有一個(gè)非常順利的過(guò)渡。未來(lái)幾年，我希望自己能繼續(xù)深入到科研中，享受每一次難題“攻關(guān)”帶來(lái)的樂(lè)趣。
記者手記
25歲的方聞績(jī)臉上仍透著稚嫩，但每每談及其科研經(jīng)歷與成果時(shí)，他娓娓道來(lái)的每個(gè)小故事，又讓人感受到他身上超出年齡的能量。
他似乎是一個(gè)極其專注而又耐心的人，始終在不患得失地嘗試與探尋。2021年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他放棄了出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，也放棄了大學(xué)保研的機(jī)會(huì)而選擇Gap一年，只因他尚未找到心之所向。當(dāng)“遇上”既不問(wèn)來(lái)時(shí)路，專業(yè)選擇多元的港科大（廣州）紅鳥碩士班后，他最終在這片創(chuàng)新與自由的土壤里，找到了芯片設(shè)計(jì)自動(dòng)化的人生方向，進(jìn)而聚焦人工智能在芯片設(shè)計(jì)的應(yīng)用。如今，從港科大（廣州）到港科大，他決心在這個(gè)領(lǐng)域深度鉆研，享受科研的快樂(lè)。
從廣州到香港，希望兩校的朝露，共同滋潤(rùn)你走向未來(lái)的“芯”路。
